教学重点：初步认识正数和负数以及读法和写法教学难点：理解0既不是正数，也不是负数教学具准备：多媒体课件、温度计、练习纸、卡片等教学过程：一、游戏导入（感受生活中的相反现象）1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下，游戏叫做《我反我反我反反反》游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话①向上看（向下看）②向前走200米（向后走200米）③电梯上升15层（下降15层）2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快①我在银行存入了500元（取出了500元）②知识竞赛中，五（1）班得了20分（扣了20分）③10月份，学校小卖部赚了500元（亏了500元）④零上10摄氏度（零下10摄氏度）说明什么是相反意义的量（意义正好相反）3、谈话：周老师的一位朋友喜欢旅游，11月下旬，他又打算去几个旅游城市走一走

引出4—6节指名读交流、体会：“沏茶”说明老人热情好客“不累，不累，我每天早晨扫上上，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程他说得轻轻松松，自在悠闲”说明老人不怕累、能吃苦，喜欢自己的工作，对这份工作很满足，工作虽重但心情很好“扫一程，歇一程”，如果天游峰不干净，就没有“好山好水看一程”他把扫路当成了欣赏风景，一路扫来，风光无限，尽情欣赏，免费旅游累在身上，乐在心里7、这位老人多大了（70岁）出示第9—12节读老人说这话时是什么神态（悠然）老人会离开这里吗（不会）把“我能舍得走吗”改为陈述句（体会反问句的强烈语气，更能从中体会老人对生活的热爱）为什么不想离开（喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴

这又是一种读书方法：立体读人物(板书)，希望同学们写作时也能努力去做到立体写人物五、 赏语言之美师：曹文轩纯美的小说中，不仅有美的故事，美的人，更有美的语言，美的意境现在让我们一起来品读几段精美的语句，体会其中的妙处(出示课件11——14)学生体会，老师点拨师:是的，秃鹤倔强的外表下，有一颗善良上进、热爱集体的心，这样一个活得有尊严的孩子，一个战胜自我的勇者，毫无疑问就是一个最英俊的少年，来，让我们一起深情地读一读这句话吧：纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上最英俊的少年师：同学们想不想看看秃鹤上台表演的情景(想)老师特意剪辑了这部分的视频，我们一起来欣赏(播放电影《草房子》的一部分视频)师：刚才同学们能从用词、写作手法、人物描写方法等方面赏析句子，谈出感受，读书时，可以在这样的句子上圈点、勾画或在旁边做批注，这又是一种非常好的读书方法：精读法，也叫批注读书法(板书)这节课我们学了这么多读书方法，希望同学们以后读书时能学以致用，这样对你阅读能力的提高会大有帮助的

构成了小于平角的角共有 个，通常将这种图形称作为"三线八角"其中直线 ， 称为两被截线，直线 称为截线2如图⑶是"直线 ， 被直线 所截"形成的图形(1)∠1与∠5这对角在两被截线AB,CD的 ，在截线EF 的 ，形如" " 字型具有这种关系的一对角叫同位角(2)∠3与∠5这对角在两被截线AB,CD的 ，在截线EF的 ，形如" " 字型具有这种关系的一对角叫内错角(3)∠3与∠6这对角在两被截线AB,CD的 ，在截线EF的 ，形如" " 字型具有这种关系的一对角叫同旁内角3找出图⑶中所有的同位角、内错角、同旁内角4讨论与交流：(1)"同位角、内错角、同旁内角"与"邻补角、对顶角"在识别方法上有什么区别