毕业不是终点，只是意味着你将走上新的起跑线，开始新的旅程作为一个母校，我们想说：“同学们，以后不管你们去哪里，母校永远是你们事业发展的坚强后盾母校的老师会一直关注你的每一个进步当你即将离开母校的时候，我谨代表老师们告诉你三件事：第一，把学习当成一种习惯21世纪是一个必须不断学习、终身学习的社会初中毕业不代表学习任务结束反而是新学习的开始许多新问题需要解决，许多新高峰需要攀登你应该培养学习的热情和毅力，把学习当成一种习惯如果你不想停止成长，就一定不要停止学习第二，把感恩当成一种责任养育子女，照顾长辈，教导老师，服务他人，都是对你的好要感恩，就要用知恩图报的心去观察和珍惜身边的人、事、物;感恩，一定要用情感去发现生活的丰富性和内涵;感恩，就是懂得命运的恩赐，懂得生活的激情

毋需置疑，全面发展，已经成为新时代的新课标对我们而言，知识学习、品德修养、身心健康、审美情趣同样有着举足轻重的地位首先，我们应该全面广泛涉猎各方面的知识我们现在所学的每一门课程，无论是语数外，物理化，还是政史地，音体美，都是一门门完整的学科体系，都是我们走向未来，成人成材的铺路石理科使人求真，会让人养成缜密的思维，认清客观世界的规律;文科使人求善，使我们热爱祖国，热爱生活，培养丰富的情感和高尚的品质;而艺术则使人求美，使我们发现美，欣赏美，创造美因此，我们应该全面广泛涉猎，纵横遨游于人类文明智慧的海洋之中，让我们的大脑吸收均衡的知识营养其次，德是人的品格，智是人的才能，拥有了知识，但忽略了品德的修养，就会造成天平的失衡

三、明确要求，片断引路1、学生就三个问题写片断A、你有怎样的心愿B、你为什么会有这样的心愿C、怎样为它努力2、学生写片断，教师巡视留意写得好的，备于讲评有针对性和示范性3、赏析片断第五课时（习作赏析）一、写法指导，整合成1、做到言之有序，可开门见山表达自己的心愿，再谈心愿的由来；可先叙述引发心愿的事情再表达自己的心愿2、应把引发心愿的事情作为重点写详细、具体，注意写好自己的内心活动，流露真情3、在叙述中适当穿插议论、抒情的语句二、自评自改，完善习作修改要求：1、是否按照一定的顺序，详略得当，语言表达是否清楚具体2、是否具有真情实感三、指导品赏，成就激励1、小组评析同学们，习作稿已初步形成，愿不愿意和伙伴交流交流，倾听一下好的建议

教学目标1、认识8个生字会写12个生字能正确读写"头颈、狂吠、净角、倘若,侍侯,脾气,窥伺、供养不周、大模大样、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫等词语2、正确,流利,有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分,摘录积累好词佳句3、了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情4、学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣重点：引导学生了解课文是怎样写出白鹅高傲的特点的难点：从那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情教学准备 多媒体课件 搜集丰子凯的资料教学过程一、漫画导入，简介作者1、老师带来了几幅漫画，大家来欣赏一下吧(课件出示丰子恺的漫画作品)2、欣赏完了漫画，你想说些什么(学生自由表达)有哪位同学知道这些漫画的作者是谁