在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人当发现有人落水时，救助者不要贸然去救人，因为一旦被落水者抓住将十分危险在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命如果当时情况十分紧急，而救助者又具备一定的救护技巧，那么救助者在下水前应尽快脱去衣裤和鞋子，在向落水者接近时，要尽量避免被落水者抓住综上所述，溺水是非常危险是，在日常生活中要提高安全意识，安全第一，防患于未然水无情，人有情其实，只要我们在生活中注意各种游水、戏水事项，提高安全防范意识，学会在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水时如何抢救，溺水事件还是可以防止的三、同学讨论：这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应该如何做

3．渗透事物之间相互联系和变化的观点在活动中培养学生观察、操作、比较和抽象、概括的能力教学重点：掌握直线、射线和角的含义；掌握直线、线段、射线的区别与联系教学难点：掌握直线、线段、射线的区别与联系教学准备：教学、三角板、小组讨论表单教学设计一、创设情境、生成问题师：孩子们，现在的你们已经了解了许多的数学知识大家都知道数学和我们的生活有着密切的联系，许多知识都是从生活中发现的，现在我们来看看今天的知识是从什么地方开始的请孩子们看大屏幕：出示一幅生活中图片（有明显的太阳光，建筑物的线条很明显），学生认真观察师：这图是从生活中拍摄的，很美吧我们今天探究的数学知识就藏在这些图里面，画面上藏着许多的线，大家找找看，用手比划一下你找的线

让我们今天带着这个问题来学习《小溪笑了》这篇课文二、学习生字1、请学生们试读课文，找出文中不认识的字着往医生仔细都溪扔屑猪些臭病2、请学生根据拼音试读这些生字，然后老师订正3、结合上述情况，指出应注意的生字着、都、病、4、跟老师认读这些生字，特别注意刚才指出的几个5、学生练习读6、检查老师点同学认出所出示的生字卡片，并及时订正7、你记住这些字的读音了吗想不想和它们成为亲密的朋友那么就有必要记住它们8、进行自学，你用什么方法记住字形注意对难字指导9、学生练习写，教师具体指导第二课时教学目标：1、理解课文内容2、流利地背诵课文3、理解课文内容，有感情地读课文4、体会小溪变化的原因，增强学生的环保意思

咳嗽在临床医学当中是非常典型的一个外在表现，尤其是对于感冒发烧的人群而言，咳嗽大概率会出现，但除了由感冒发烧引起的咳嗽之外，还有其他的疾病也会导致患者出现咳嗽的症状这个时候就需要人们学会辨别，因为只有做到了对号入座，才能够更好地对症下药，进行缓解而控制，那么引起咳嗽的原因，还有哪些呢流行性感冒秋冬时节是各种细菌病毒高发的时机，很容易发生各种各样的流行性感冒因此，希望大家在日常生活当中，做好防寒保暖的工作，同时尽量减少到人群比较多的区域活动，这样才能够更好地达到减少交叉感染的目的因为一旦感染上流行性感冒，也会引起人们出现咳嗽的症状，这个时候就需要去医院检查治疗，配合医生的方案，才能够治愈咽喉炎患有咽喉炎也会导致人们经常出现咳嗽的现象，尤其是对于一些需要长期说话的职业人群，老师，或者是导游讲解员等都容易患有这一些职业病：由咽喉喉炎引起的咳嗽也是非常常见的，这种非特异性的炎症，他会单独发生，但有时候也会与扁桃体炎同时发生，分为急性和慢性的两种，主要的表现症状就是咽喉部干燥疼痛，红肿充血等