3、师指导学生理解为什么两人如此谦让师小结：小的尊敬老的，老的爱护小的，这就叫尊老爱幼4、引读2~8小节，学生读屏幕上的句子，师读书上其余部分(师小结)：根据提示语里的关键词语以及对话中的标点符号，同学们不仅读好 了句子，还感受到了我和奶奶的“尊老爱幼”下面就用这个方法，来读妈妈和 奶奶是怎样让独果的5学习方法总结 (1)抓住关键词体会人物的思想感情 (2)抓住人物的语言体会人物的思想感情 6、师生分角色读9~11节 (1)师配乐朗读9—12小节，说说你体会到了什么) (2)最终怎样了呢把独果放在蚊帐上是否浪费了(3)齐读最后一节，说说什么叫沁人心脾(4)家里只飘溢着橙子的香味吗

小编精心整理人教版六年级上册数学教案，希望这份人教版六年级上册数学教案优秀1篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多人教版六年级上册数学教案资料，在搜索框搜索最新人教版六年级上册数学教案篇1人教版小学数学六年级上册教案（篇1）教学内容：学会购物教学目标：1、结合具体事例，经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程2、了解合理购物的意义，能自己做出购物方案，并对方案的合理性做出充分的解释教学重点：运用百分数相关的知识解决问题教学过程：一、 创设生活情境，引入新课让学生说说生活中商家为了吸引顾客或扩大销量，常常搞一些什么样的促销活动那如何学会合理购物呢，从而引入本节新课二、 探究体验，经历过程1、 出示第12页的例52、 让学生仔细读题，说说想到了什么

（３）完善解答过程你解决问题的过程与结果对吗二．关键点拨：1．自主解决问题课本第９９页“做一做”给学生充足的时间解决问题2．组织交流，鼓励学生从多角度思考解决问题的方法（１）５×６×８ （２）５×６×（５＋３） （３）５×６×７＋５×６（４）５×６×７＋３０ （５）３０×８ （６）３０×５＋３０×３……只要学生说得有道理，答案正确就给予肯定和鼓励3．看到这么多种解决问题的方法，你有什么感想（观察事物的角度不同，收集到的数学信息不同，解决问题的方法也就不同）师：以后同学们在解决实际问题时页可尝试从不同的角度思考收集信息，解决问题的方法也就多样了三、应用迁移，巩固提高１．练习二十三第１、３、４题（放手让学生自己解决问题，鼓励学生用不同的方法解决问题

二、控制好每餐摄入量不管是在疾病发作期还是病情恢复期，患者都应该控制好每餐的摄入量，不可以出现暴饮暴食的行为尤其是在疾病发作的时候，尽量控制好进食量，否则会加重胃肠道负担在疾病恢复期间，每餐应该保持五分饱即可，可以在两餐之间适当吃一些食物做到少吃多餐，能够减轻胃肠道负担三、注意各类营养搭配虽然患者的饮食要以清淡为主，但是，一定要注意各类营养元素的搭配如果只是吃一些白米粥的话，很容易导致体内营养元素流失，会出现营养不良症状，对健康没有任何的好处尤其是在患者病情有所恢复的时候，可以用肉类、蛋类做成一些蒸蛋、肉丸等食物食用，可以为患者提供较多的营养支持四、减少调味品使用患者的饮食当中一定要减少一系列调味品的使用，尤其是食盐、味精、酱油，以及辣椒、麻椒、花椒等一些辛辣刺激性的调味品