只要学生能够答的，教师决不包办代替课堂中，学生积极性很高，乐于参与学习活动的场面令我欣慰因为，他们活跃的思维及表现源于我平时课上的训练我为学生创设宽松、自由、民主的氛围，使学生展开自由的羽翼，在猜一猜和多种算法解决问题的环节中，学生机敏的反应、多种算法和出人意料的猜法（即23+8的猜法：老师买了3千克苹果、1千克香蕉和1千克橙子）都令我感到吃惊，也令我感到了教学的成功之处课后的延伸作业是为学生设计一个综合实践活动，这要发挥小组的团队作用学生既可运用所学的混合运算知识帮助解决问题，又增加了社会实践经验因为，这其中包括购买哪些食品、轻重如何、携带是否方便、价钱是否合理等问题案例点评本节课的设计能创造性地使用教材，根据学生的实际情况改编原教材的情境，使学生从生活经验的客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学

主要表现为口腔溃疡，阴部溃疡和眼色素膜炎(三联征)，可有皮肤损害(四联征)，也可侵犯其他系统的器官一、口腔溃疡 溃疡多边缘清楚，疼痛，位于唇，齿龈，舌或颊粘膜上，溃疡呈圆形或卵圆形，表面有白色或黄色伪膜，常为多发，一般1～2周后愈合，但反复发作，有些患者溃疡持久不愈，影响食欲，几乎所有患者都出现口腔溃疡二、阴部溃疡 多发生在阴囊，龟头，女性阴唇，阴道壁，甚至子宫颈，尿道，溃疡形态与口腔溃疡相似，但反复性不似口腔溃疡强，查体可见外阴溃或溃疡愈合后的瘢痕三、眼部炎症 早期表现为结膜炎，虹膜睫状体炎，后期可有前房积脓，眼色素膜炎，结膜，角膜和视网膜出血，眼部很少炎本病首发症状，多在口腔溃疡初次出现数年后发生，表现为眼及眶周疼痛，畏光，也可瞳孔变形，一侧或双侧视力受影响，本病是日本引起失明的主要原因，眼底可见出血，动静脉闭塞，视神经萎缩

3、前列腺癌男性的前列腺若是出现了癌细胞，在早期就会使患者出现尿频、尿急、尿流变细等现象因为前列腺组织受到癌细胞的刺激之后发生红肿、胀大，会对周围的组织造成压迫，使尿道以及膀胱受到影响若是病情进一步发展，还有可能引起尿血、尿不尽、尿潴留、身体消瘦、疼痛之类的症状，使患者生活质量严重下降患者需要及时到医院就诊，以免病情进一步恶化之后威胁到生命安全男性总是尿频、尿急，很有可能是因为以上三种疾病引起建议男性在出现这种不适症状之后，首先想想自己是否喝了过量的水或者吃了大量利尿的食物若是排除这些因素，身体同时还伴有其他不适症状，就要警惕是疾病已经发生在这种情况下，男性应该到医院的泌尿科就诊，将自己的情况告知医生，配合医生接受相关检查，确诊了病情后对症治疗，使排尿的情况尽快改善

出师句子：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇走了夏天的炎热总结：(“扇哪扇哪”说明夏天是慢慢地走的，秋天是慢慢地来的;让我们仿佛看到了银杏叶象一把把黄色的小扇子，轻轻的、轻轻地帮我们扇走了夏天的炎热;这句话，一连用了三个扇，使原本静静的画面立刻动了起来，不但把银杏叶写美了，更把银杏叶写活了)谁愿意再来读读这句话，把你的感受读出来枫叶师：我们一块来看看这句话，你从“飘哇飘哇”中感受到什么你们想看看枫叶师怎样飘的吗(播放课件)(生随音乐有感情地朗读第三句“他把红色给了枫树……”)田野师评价：听了你的朗读，我仿佛看到无边无际的海洋