我们可以怎么帮她2、汇报学习情况，先把一个蛋糕和一瓶橙汁的价钱加在一起，然后用20元减去买东西花的钱，看剩下的钱和购物小票上找零一项的钱数是不是一样列式：20-(1230+485)师指名学生说说先算什么，再算什么3、小组讨论，核对小票，还可以怎样算引导学生探究还可以用买东西的钱加上找回的钱看是不是等于20元钱列式为：1230+485+2854、师生小结算法计算小数加减混合运算时，按有括号先算括号里面的，没有括号要从左到右依次计算的顺序来计算计算时，相同数位要对齐三、练习运用，体验成功1、模拟购物师：我们小组合作，模拟购物一人当售货员，其他三人扮演顾客，到货架上选自己需要的、喜欢的文具，选完后填到购物单中，请售货员算一算买这些商品要花多少钱

”猪八戒只好乖乖地把香蕉皮捡起来，扔进了路旁的垃圾箱三年级上学期语文教案【篇11】教学目标：1、认6个字，参照“我的词语库”自主积累词语2、会在默读中思考，在朗读中理解小男孩买黑色气球的心理活动，理解卖气球老人的那段话的含义3、在理解课文内容的基础上，认识到获得成功的关键在于自信教学重点：1、学会本课生字新词，正确流利有感情的朗读课文2、学会在默读中思考教学难点:从老人与孩子的对话中，体会小男孩的心理活动，领会老人那番话的含义教学准备：课件教学过程：一、谈话交流，导入课题1、出示气球的图片，提问：你最喜欢哪个气球2、有这样一个小男孩，面对五颜六色的气球，他却选择了一个黑色的'让我们一起走近这个小男孩，走进小故事——《自信》 出示课题，齐读课题

(3)Aims of emotionMake students more interested in learning English and develope good studying hobbyMake students enjoy learning ,taking part in ,competing and cooperating二、 说教学方法在这一课时中我采用了情境法、游戏法、多媒体辅助法、小组活动学习法，勤表扬，多鼓励，使学生掌握语言点为学生创设轻松的课堂氛围,激发学生的兴趣,调动学生积极性使学生以生活为课堂，逐步提高自己的综合语言运用机能，形成自主学习的能力1、说唱引入 激发兴趣歌谣能给学生创设一个开放宽松的环境，使学生怀着轻松愉快的心情投入学习，所以在热身环节中我选择歌曲《Head shoulders knees toes 》2、创设情境 呈现新知以介绍新朋友自然导入新知识，能激发学生兴趣，集中他们的注意力

悠悠五千年，泱泱大中华伟大的中华民族这一东方巨龙，正以惊人的速度向前飞奔我们成功的战胜了1998年的特大洪水;成功的加入WTO;成功的抗击了“非典”和“禽流感”; 成功的举办奥运会;成功的战胜了5月12日震惊世界的大地震;成功的实现了载人飞船第一次出仓遨游太空等这一系列成功，证明了今天我国的强大实力，中华民族像一个巨人，屹立于世界东方同学们回顾过去，我们雄心激扬;盛世年华，我们信心百倍;展望未来，我们豪情满怀沧桑的岁月已留痕，繁荣的祖国正兴盛自古英雄出少年勤奋学习、奋力拼搏，是我们生活中不变的主题“三分天注定，七分靠打拼”也许会受挫，也许会失败，但是，“不经历风雨怎么见彩虹”远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦