《被压扁的沙子》：造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击3标题：恐龙无处不有、被压扁的沙子参考：不同学科领域之间是紧密相连的在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响南极洲恐龙化石的发现，说明恐龙无处不有，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据6500万年的岩层中发现被压扁的沙子(斯石英)，说明造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击(这一环节，筛选信息，明确全文结构：总分总式，层次分明先总说科学观点，再由两文证实每篇文章由科学发现引发思考，逐步说明，篇末总结)三、文脉透 视——跳读，梳理脉络看思路研讨二：把说明过程提炼成一条逻辑链，你会补全哪些内容

既要祛除体内的湿气还要补心，还需要调理脾胃，那么最好的选择就是薏米和红豆将其做成粥，主要原因就是便于人体的快速吸收，而且不会对脾胃造成任何伤害薏米和红豆都有消肿的作用，这里说的肿不是水肿而是指身边肥胖的人体态臃肿从中医角度来看，体重过重也好，水肿也罢，都表示体内有湿气水液不可以随气血贯通，滞留在人的体内，从而让人变得体态臃肿水肿如此，肥胖也是如此，只是两者的程度不同而已祛湿效果好的药物或者是食物都是把体内的湿气排除，最终达到消肿的目的所以，红豆是治疗水肿必不可少的，而且实践证明，薏米红豆粥有非常好的减肥功能，不但有利于减肥，而且对身体无伤害，尤其是对于中老人肥胖者，效果非常显著湿邪是各种顽固性疾病、各种慢性疾病的产生原因，而薏米红豆汤对于祛除湿邪效果显著，是比较适合饮用的食物

人教版二年级数学教案 精选篇8教学目标：1、使学生认识乘加、乘减两步计算应用题的结构特点，理解并掌握解题思路2、培养学生分析问题和解决实际问题的能力，提高思维能力3、使学生在解决实际问题的过程中体验数学与日常生活的密切联系，初步感受数学的应用价值，增强应用数学的意识4、通过鼓励性的情感评价，激发学生的学习兴趣教学重点：引导学生联系生活经验初步学会分析数量关系，并形成解决问题的基本思路教学难点：懂得要解决最后问题必须先找出隐藏的中间条件教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习引入今天老师带大家去桃园参观，你们想去吗（课件演示）今年的桃子大丰收啊这里有4筐桃子，每筐有6个，一共有多少个桃子谁会算一算

目标： 活跃气氛 参加人数：随意 讲师向各学员说明: 1请学员面对讲师站成两列或三列请学员把双手搭在前面一人的肩上，为其按摩，然后为其敲敲背; 2请学员向后转，把双手搭在前面一人的上，为其按摩，然后为其敲敲背参考： 3在学员进行活动时，讲师可以要求学员相互问一问：要重一点还是轻一点;对服务是否满意; 11、人椅游戏 讨论：在你为他人服务的同时，别人也在为你服务适用对象：所有学员 操作程序： 1、全体学员围成一圈2、每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上; 3、听从培训师的指令，缓缓地坐在身后学员的大腿上4、坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号：“例如“齐心协力、勇往直前